济川中学教育集团联盟开展“语文沙龙”活动
9月27日上午，济川中学教育集团联盟开展了“作文升格训练”为主题的语文沙龙活动。联盟学校全体语文老师参加了此次活动，活动由集团教研部部长刘华川主持。
观摩陈燕老师“作文升格指导”示范课记叙文中的议论和抒情
一、找准抒情议论的切入点
1、开头抒情议论，确定基调
2、在叙事的基础上抒情议论，点明意义
3、在文章的结尾抒情议论，深化中心。
二、抒情议论的方法
1、虚拟联想法，虚实相结合
2、句子仿写法，排比比喻句
3、妙用诗句歌词法
备课组长分享作文升格经验
初二语文备课组长刘萍
一、作文升格训练步骤：
1、先集体讨论例文升格
2、再升格自己的习作
二、作文升格训练内容
1、立意的“明”和“准”
2、立意的“美”和“善”
3、立意的“新”和“深”
初三语文备课组长袁海燕
一、扩展学生课外阅读，为作文升格奠定基础
二、注重修改实践，为作文升格寻找方法
1、从主旨入手，促进作文升格
2、从结构入手，促进作文升格
3、从教材入手，促进作文升格
4、从语言入手，促进作文升格
与会语文老师交流发言
尹小红老师：
陈燕老师的作文课准备充分，思路清晰，通过理论指导实践，课堂气氛活跃，学生参与度高，体现了“以生为本”的教学理念。
陆国锋老师:
陈老师选取的角度非常巧妙，可谓“精准”“精细”“精确”，适合初二学生学情，是一节富有语文味的作文好课。
杨东升主任:
作文“升格”，只是一种技法，有语言升格、细节升格、主题升格、材料升格等等，“议论抒情升格法”必须建立在饱满叙事的基础之上，所谓的“画龙点睛”，前提必须是“龙”，“点睛”才能收到“破壁穿云”之效。
刘军部长:
升格训练，形式多样，可以让学生升格自己的作文，也可以升格名家的作品；改写、扩写、续写都可以起到训练之效。教师要从埋头“精批细改”中解脱出来，从大处着眼，提倡“快批少改”，让学生不断在升格训练中悟出写作之“道”。
刘华川部长：
作文“升格”，是亮点，也是难点。要因人而异、因文而异。要切合学生的年龄特点和认知规律，要兼顾到学生作文的个性特点。陈燕老师的示范课，实在高效，对我们联盟校今后的作文升格教学起到了示范和引领作用。